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编号 教师 目前身份 可教授课目 自我描述 详情/时间 预约
13178
(女)
夏教员 在职高中教师 初一初二数学 , 初三数学 , 高一高二数学 , 高三数学 本人北京重点学校一线数学教师.教龄18年.教学经验丰富.编过许多数学资料.如熟悉北京中高考难点和重点.能根据学生实际情况因材施教.性格开朗.乐观真诚积极.工作踏实.掌握学习方法,迅速提高数学成绩. [查看详情]
2018-8-23
预约教师
13204
(女)
LE教员 外籍留学生 韩语 我是北师大文学院三年级学生,来自韩国仁川。 [查看详情]
2018-8-23
预约教师
13186
(女)
郝教员 在校大二学生 小学全科 本人极富耐心,且由于父母是老师,对教育方法有所了解。喜欢和小孩子相处,愿意用自己的知识和陪伴帮助他们进步,尽我最大的可能让他们快乐的学习。 [查看详情]
2017-12-26
预约教师
12756
(男)
孟教员 在职小学教师 小学数学 本人从教11年,一直从事小学数学教学工作,并担任班主任,对学生认真负责,有耐心,所教班级成绩一直名列前茅,并多次获奖 有多年家教经验,熟悉小学教材,善于与学生沟通,富有责任心,所带学生成绩提升明显.。尤其自己独特的教学方式,让学生非常喜欢。 [查看详情]
2017-12-24
预约教师
13177
(男)
郑教员 在职高中教师 高一高二物理 , 高三物理 讲课简单、清楚、明白! 理念: 简单 清楚 满分 特点:抓大放小,化繁为简 学生反应:神奇 进步快 得分高 以知识、技巧、方法、题型为基础 --- 以高考重点为准绳 以培养物理思维习惯、能力为过程 --- 以形成条件反射和自信为目的 物理解题的逻辑思维:1 看清求什么 2 构思怎么求 3 动笔求解的过程中别马虎不要错 4 解完之后看一下结果是否都是已知数据 注:马虎分为---思维上的马虎和计算上的马虎。 怎样防止思维上的马虎:仔细想一下为什么用这个公式,为什么能这么想,理由是什么。 怎样防止计算上的马虎:书写整洁认真,步骤完整。 提高成绩思维上两步走:1 会做的题一定要做对 2把不会做的题按照一定的物理分析逻辑思维去想,把它变成会做的题 物理分析的逻辑思维:1 这个题属于哪一种题型 2 这种题型是怎么解的 3 按照解题的逻辑思维去求解 实际带学生具体做法:1 逐章过基本知识及公式(蜻蜓点水式) 2 重点讲解分析题型、方法和技巧 3 边讲边练、严格要求、形成条件反射、习惯和能力 4 留相应的作业下次检查(补做) 如何判断学物理方法的正确与否:越学越简单,越感兴趣,越神奇 [查看详情]
2017-12-1
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12823
(女)
蔡教员 在职小学教师 小学语文 , 小学数学 , 小学英语 在教学工作中,我非常热爱教育事业,热爱本职工作,热爱每一位学生,用爱心、耐心让学生喜欢我,愿意和我交朋友。教学工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上,我结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教育观念,尊重每一个孩子,能根据孩子发展的需要,努力为学生提供一个可发展、可探索的环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 [查看详情]
2017-11-29
预约教师
13172
(男)
林教员 在校大二学生 小学数学 , 小学奥数 , 初中数理化 , 初一初二数学 , 初一初二物理 , 初三数学 , 高一高二数学 , 高三数学 本人就读于北京师范大学,数学科学学院。理科较强,擅长数学物理。 [查看详情]
2017-11-28
预约教师
12970
(男)
屈教员 在职高中教师 初一初二数学 , 初三数学 , 高一高二数学 , 高三数学 北京市重点中学带班教师,北京师范大学数学系毕业,一线在职骨干教师,十年教学经验,高级教师,授课风格认真负责,善于对知识点进行举一反三讲解,有自己独特的教学知识体系,根据自己多年总结的数学知识网络,针对学生弱点,也就是知识网的每一个网点进行查漏补缺,多年经验证明这种方法对提高学生成绩特别有效,让学生迅速掌握住高考数学的核心考点,从而能考高分甚至满分! [查看详情]
2017-11-28
预约教师
12946
(男)
曲教员 在职初中教师 初一初二物理 , 初三物理 教学理念 开发学科兴趣,引导学习方法,让兴趣成为最好的老师 教学特长 熟悉历年考题,对考点及考纲有深入研究,精准把握中考考点 擅长 2 学习兴趣的引导,纠正学习方法 3 三点一线授课,把握各阶段考点 4 对电综、力综有独到的思路 教学经历 曾参加区模拟题命题工作组,发表《浅谈物理的规律教学》等多篇论文,区物理教育委员会会员,学校物理组骨干成员,类比法教学的引领人。 [查看详情]
2017-11-28
预约教师
13157
(女)
袁教员 在职高中教师 高一高二化学 , 高三化学 个人简历:从事高中化学教学10余年,有丰富的教学经验,非常重视与学生沟通,有亲和力,善于把握学生考前心理。能根据学生情况调整学习方案,由浅入深,循序渐进,提分迅速,曾辅导过多名学生,学生平均提高20-30分。教学经验丰富,能有效地把握教学质量,从学生具体的实际的知识水平和认识能力水平出发,根据学生的实际需求量身定制学习内容,学练结合,重点突出,快速提高成绩 [查看详情]
2017-11-24
预约教师
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