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编号 教师 目前身份 可教授课目 自我描述 详情/时间 预约
13190
(女)
高教员 在职高中教师 高一高二数学 , 高三数学 本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,善于与人沟通。 [查看详情]
2018-8-23
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13178
(女)
夏教员 在职高中教师 初一初二数学 , 初三数学 , 高一高二数学 , 高三数学 本人北京重点学校一线数学教师.教龄18年.教学经验丰富.编过许多数学资料.如熟悉北京中高考难点和重点.能根据学生实际情况因材施教.性格开朗.乐观真诚积极.工作踏实.掌握学习方法,迅速提高数学成绩. [查看详情]
2018-8-23
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13199
(女)
张教员 在职专业培训机构教师 小学全科 , 小学语文 , 小学数学 , 小学英语 教学特点: 对孩子辅导耐心细致,对课业认真负责。 孩子愿意跟着学,成绩提高快,家长十分满意。 [查看详情]
2018-8-23
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12756
(男)
孟教员 在职小学教师 小学数学 本人从教11年,一直从事小学数学教学工作,并担任班主任,对学生认真负责,有耐心,所教班级成绩一直名列前茅,并多次获奖 有多年家教经验,熟悉小学教材,善于与学生沟通,富有责任心,所带学生成绩提升明显.。尤其自己独特的教学方式,让学生非常喜欢。 [查看详情]
2017-12-24
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12769
(男)
李教员 在职初中教师 初一初二语文 , 初三语文 从教20余载,重点中学教师, 一直从事初中语文教学,送过14届毕业班,并多次荣获区学科带头人,市学科能手,北京市中考命题组成员。熟悉初中教材、考试大纲各考点,带过多年家教,能根据学生特点采用不同教学方法,针对性强。学生及家长反映很好,且学生成绩提高很快。擅长阅读及写作指导,尤其是古诗文阅读、现代文阅读及写作。在教授学生知识的同时传授应试技巧,且能寓教于乐,提升学生的学习热情。 能够在较短时间内提高学生学习语文的技巧、方法和成绩。培优补差,尤其辅导成绩中游的学生效果明显。 [查看详情]
2017-12-24
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12676
(男)
席教员 在职高中教师 初一初二语文 , 初三语文 , 高三语文 , 高一高二语文 北京市重点中学一线教师,研究生学历,中学高级教师,市级骨干教师,“国培计划(2013)”中学学科骨干教师远程培训辅导教师,从事语文教学十八载,教学风格诙谐、幽默、风趣,深爱学生喜爱。一直奋斗在教学第一线,致力于高考、中考的分析和研究,对高考、中考有自己独到的见解和认识,能够清晰准确地把握高考、中考的重点、难点及考试动向,让学生能够清楚的认识到哪些是应该重点掌握的知识点,哪些是考试必考之内容,真正让学生学有所获,本人尤擅长高考、中考作文教学,对高考、中考写作有自己独特的一套行之有效的方法。对学生普遍感到的难以把握的古诗鉴赏、文言文阅读及现代文阅读更是游刃有余,保证让学生受益非浅,取得理想的成绩 [查看详情]
2017-12-8
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12673
(男)
教员 离职高中教师 高三语文 , 高一高二语文 从事高中语文教学27年,具有丰富的一线教学经验。在校任教期间担任班主任工作18年、语文教研组组长工作5年、教务处主任工作8年、教研处主任工作3年。作课大赛曾获县级第二名,高考多次荣获县级嘉奖、市级语文学科优胜奖。获得其它奖项诸多。爱好诗歌散文评论等文学写作,为某作协会员。 [查看详情]
2017-12-8
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12621
(男)
邢教员 在职初中教师 小学奥数 , 初一初二数学 , 初三数学 邢永进:男,94年毕业于河北师范大学数学系 参加工作以来一直在一线从事初中数学教学任务和班主任工作,并担任教研组长、学科带头人。教学成果显著,多次获市、区骨干教师、优秀教师、优秀班主任等各种奖励。 在教学中,用爱心和耐心来教育学生,善于发现学生在学习中的问题,采取针对性的方法和措施,因材施教,激发学生的学生习兴趣,培养学生的数学思维、空间想象力。 杨同学:八中分校学生,二模80分,辅导了六次,中考112分。 焦同学:初二学生,辅导前60分,辅导后期末考试89分。 [查看详情]
2017-12-8
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12905
(男)
王教员 在职初中教师 小学全科 , 初一初二数学 , 初三语文 , 初三数学 17年教龄,多年毕业班把关教育经验,现担任毕业班教学。能因材施教,针对学生的特点制定相应的辅导方案。高效实用,辅导学生分值提高在20分以上。针对考点,分类辅导,见效快。引导方法,举一反三,培养数学思想。 [查看详情]
2017-12-8
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13177
(男)
郑教员 在职高中教师 高一高二物理 , 高三物理 讲课简单、清楚、明白! 理念: 简单 清楚 满分 特点:抓大放小,化繁为简 学生反应:神奇 进步快 得分高 以知识、技巧、方法、题型为基础 --- 以高考重点为准绳 以培养物理思维习惯、能力为过程 --- 以形成条件反射和自信为目的 物理解题的逻辑思维:1 看清求什么 2 构思怎么求 3 动笔求解的过程中别马虎不要错 4 解完之后看一下结果是否都是已知数据 注:马虎分为---思维上的马虎和计算上的马虎。 怎样防止思维上的马虎:仔细想一下为什么用这个公式,为什么能这么想,理由是什么。 怎样防止计算上的马虎:书写整洁认真,步骤完整。 提高成绩思维上两步走:1 会做的题一定要做对 2把不会做的题按照一定的物理分析逻辑思维去想,把它变成会做的题 物理分析的逻辑思维:1 这个题属于哪一种题型 2 这种题型是怎么解的 3 按照解题的逻辑思维去求解 实际带学生具体做法:1 逐章过基本知识及公式(蜻蜓点水式) 2 重点讲解分析题型、方法和技巧 3 边讲边练、严格要求、形成条件反射、习惯和能力 4 留相应的作业下次检查(补做) 如何判断学物理方法的正确与否:越学越简单,越感兴趣,越神奇 [查看详情]
2017-12-1
预约教师
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